广东幼儿园房屋安全鉴定 幼儿园安全鉴定 竭诚为您服务

幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作**，明确加强对安全工作管理的重要性，为进一步抓好安全工作管理，必须加强健全机构，加强制度保证，加强安全宣传，加强综合治理，制定和完善各种安全工作管理制度，为幼儿提供安全而舒适的生活学习环境。 
近期宁波某八十年代住宅楼粉碎性坍塌，考虑早期房屋的安全性，通过对浙江某幼儿园教学用房安全性作分析，对房屋的安全性做出判定，并提出对房屋的处理建议，及早做好预防工作。 
幼儿园房屋安全检测方案
（一）内容
1、安全。结合使用寿命等因素，各幼儿园校舍结构的安全隐患。
2、抗震。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度，幼儿园校舍的设计和质量是否符合《民用建筑可靠性标准》、《建筑抗震标准》和有关抗震设计规范标准。
3、抗淹没抗洪水冲击。根据水务部门公布的所在地区的防洪情况，各幼儿园校舍的设计和质量是否符合《防洪标准》和《民用建筑可靠性标准》规范标准。
4、抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，各幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性标准》规范标准。
5、其他。是否达到及省有关规定标准和要求：
1.本报告无负责人、批准人签字无效，并须在封面、结论处加盖单位公章方为有效。2.本报告涂改无效。3.本报告成果是以我单位时房屋的现状为准，如后期房屋发生翻建、改扩建、加固及周边环境变化等情况时，本报告结论自行失效。4.本报告不作为房屋建筑权属及建筑面积确认依据。5.本报告有效期为一年（从发文日期算起）。6.房屋危险性，应按下列等级划分: A级：结构承载力能满足正常使用要求，未发现危险点，房屋结构安全。B级：结构承载力基本能满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求。C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用。

学校、幼儿园房屋抗震案例
(1)工程概况

      某市一中学的一幢教学楼于1954年设计建造，实测建筑平面布置见图3.23。房屋正立面朝南，东西纵向共29间，总长91.8m，总进深17. 2m;⑦~⑧轴共4层，设八边形坡屋顶，东西两侧各14间，对称布置，均为3层;房屋采用内廊式布置，内廊宽度2.4m,每层设16个教室1底层、二层和三层层高依次为3.8m、3.6m、3.4m。

      房屋为混合结构，原设计结构构造如下;墙下砖砌条形基础;机制标准(底层8号砂浆、二层和三层4号砂浆)实砌纵横墙承重，一层墙厚380rmm， 二层及以上墙厚240mm，在每层的窗洞**部设置钢筋砖圈梁;内廊，厕所和楼梯平台为现浇混凝土板(板厚80mm)，其余楼盖结构均为横墙和混凝土大梁搁置木格栅、木地板、纸筋灰板条顶棚，混凝土梁板的设计标号(强度等级)不明;屋盖构造为纸筋灰板条顶棚、木屋架和砖砌硬山搁置木檩条、杉木望板、油毡、机制平瓦，歇山式坡屋面;外墙为红砖清水墙面。

      该教学楼的使用年限已**过现行规范规定的结构的设计使用年限，为保留该建筑并继续使用，校方要求对该房屋作抗震。



学校幼儿园房屋抗震检测单位收费*

为了贯彻执行《*共和国建筑法》、《*共和*震减灾法》，实行预防为主的抗度工作方针，减轻建筑破坏、减少地震损失，需要对现有房屋建筑的抗震能力进行，出具抗震报告，为实施抗震加固或采取其他抗震减火对策提供依据。

      现有房屋的抗展应依据现行《建筑抗震标准》和其他相关的技术标准进行，符合标准的现有建筑具有与后续使用年限相对应的抗震设防目标:对于后续使用年限为50年的现有建筑，具有与现行《建筑抗震设计规范》相同的设防目标，对于后续使用年限少于50年的现有建筑，具有略低于现行《建筑抗震设计规范》的设防目标。

      按现行《建筑抗震标准》进行抗震，仪适用于已交付使用、并且在不考虑地震作用时的结构安全性已经确定的现有建筑，不适用于尚在施工的在建建筑和未交付使用的新建建筑。对于列人文保的古建筑，则应按文保建筑的相关技术标准进行抗震。一般情况下，有两种情形可以作为认定结构安全性(不考虑地震作用)的依据:是已经按现行《民用建筑可靠性标准》进行结构安全性;二是执行89版及之后的设计规范、工程质量已按法定程序验收合格、使用过程中没有改建且建筑物没有明显的损坏或老化现象。对于后种情形， 考虑到不同历史时期和不同地区的工程质量水平， 必要时仍应对工程质量进行抽检核查。

      作为抗震能力方面的专项，单纯的抗震只是现有建筑在考虑地震作用时的抗震能力，而没有现有建筑在不考虑地震作用时的安全性，不是对建筑安全的全面。对于安全性(不考虑地能作用)不确定又未进行安全性的现有建筑，抗震应兼顾不考虑地震作用时的结构安全性，在进行抗震的同时应根据现行《民用建筑可靠性标准)对结构安全性进行，以保证结论在建筑安全方面的完整性，为后续的加固设计或采取措施提供技术依据。

学校/校舍/幼儿园/培训机构等房屋安全性检测报告找什么单位
公司承接全国各类幼儿园抗震安全检测项目，公司目前在北京做了一个幼儿园抗震检测相关项目，此项目要求高，经过公司反复做出检测，测试，成功完成检测，做到性，价格比**业低，出具有效性检测报告。幼儿园抗震检测是根据柱墙地震倾覆力矩百分比，可分三种不同情况。幼儿园房屋安全检测报告授权教育局认可单位种情况，柱地震倾覆力矩百分比小于50%。此时，按一般框架剪力墙结构直接进行下部设计工作。*二种情况，柱地震倾覆力矩百分比在50%～60%之间，此时应按JGJ3-2002规范8.1.3条和G011-2001规范6.1.3条要求，将框架的抗震等级增加一级后，再进行结构计算。*三种情况，柱地震倾覆力矩比大于60%，此时宜按2003年全国民用建筑工程设计技术措施（结构）11.2.4条“框架—剪力墙结构中，当剪力墙部分承受的地震倾覆力矩小于结构总地震倾覆力矩的40%时，尚应按不设剪力墙的框架结构进行补充计算，并按不利情况取值。”此时，应按框架—剪力墙结构和框架结构分别进行计算，框架的抗震等级都按框架结构的抗震等级确定，并按两种情况不利的计算结果进行下步设计。框架—剪力墙结构的工程多为高程建筑，当为每层建筑仅有少量剪力墙时（即柱承受地震倾覆力矩百分比大于40%），可参照北京市建筑设计技术细则（2004北京）5.6.3条*9款“多层。

幼儿园房屋安全性检测抗震检测- 丙类建筑
Ⅰ类场地 6度 7度 8度 9度
设计基本地震加速度（g） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.40
抗震措施（烈度） 6 7 7 8 8 9
抗震构造措施（烈度） 6 6 6 7 7 8
Ⅱ类场地 6度 7度 8度 9度
设计基本地震加速度（g） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.40
抗震措施（烈度） 6 7 7 8 8 9
抗震构造措施（烈度） 6 7 7 8 8 9
Ⅲ、Ⅳ类场地 6度 7度 8度 9度
设计基本地震加速度（g） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.40
抗震措施（烈度） 6 7 7 8 8 9
抗震构造措施（烈度） 6 7 8 8 9 9
2.2. 甲、乙类建筑
Ⅰ类场地 6度 7度 8度 9度
设计基本地震加速度（g） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.40
抗震措施（烈度） 7 8 8 9 9 9+
抗震构造措施（烈度） 6 7 7 8 8 9
Ⅱ类场地 6度 7度 8度 9度
设计基本地震加速度（g） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.40
抗震措施（烈度） 7 8 8 9 9 9+
抗震构造措施（烈度） 7 8 8 9 9 9+
Ⅲ、Ⅳ类场地 6度 7度 8度 9度
设计基本地震加速度（g） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.40
抗震措施（烈度） 7 8 8 9 9 9+

幼儿园、学校的房屋裂缝是常见的房屋安全问题，小小的裂缝得不到重视，可能引发严重房屋一旦产生裂缝，我们该如何检测、如何处理？
1、幼儿园、学校房屋裂缝检测
房屋裂缝一般检测裂缝的宽度和深度。
裂缝宽度测量
测量裂缝宽度常用工具是裂缝比对卡和读数显微镜。
01 裂缝对比卡
裂缝比对卡
使用时，需要将裂缝卡放在需要检测的裂缝表面，将不同的宽度标线与裂缝相对比，得出裂缝宽度数据。
02 读数显微镜
1）将读数显微镜适当安装，对准待测物；
2）调节显微镜的目镜，以清楚地看到叉丝（或标尺）；
3）调节显微镜的聚集情况或整个仪器，使待测物成像清楚，并消除视差，即眼睛上下时，看到叉丝与待测物成的像之间无相对；
4）先让叉丝对准待测物上一点（或一条线）A，记下读数；转动丝杆，对准另一点B，再记下读数，两次读数之差即AB之间的距离。注意两次读数时丝杆必须只向一个方向，以避免螺距差。
2、幼儿园、学校房屋裂缝深度检测
目前应用比较广泛的检测裂缝深度的方法是钻芯法和超声波法。
1 ）、钻芯法
利用钻机，从结构混凝土中钻取芯样以检测混凝土裂缝深度，是一种半破损的检测方法。
钻芯法属局部破损检测，不便于大面积使用，且不适用于深度较大的裂缝检测。
02）、 超声波法
当结构的裂缝部位只有一个可测表面，估计裂缝深度小于500mm时，采用单面平测法。


当结构的裂缝部位具有两个相互平行的测试表面时，采用双面穿透斜测法检测。
超声波法属于无损检测方法。
3、幼儿园、学校房屋裂缝分析及处理技术
温度性裂逢
1 ）产生原因
由于温度变化（热胀冷缩）引起墙体开裂。
温度变化使砌体产生不均匀收缩（不同材料的膨胀和收缩系数不一样），或者砌体的伸缩受到不均匀的约束，温度应力**过砌体的强度而引起砌体开裂。
2 ）处理方案
如果还没有形成裂缝，可以增设保温隔热层，预防裂缝产生。如果已形成裂缝，可采取压力灌浆的方法进行处理。
4、幼儿园、学校房屋地基不均匀沉降引起的房屋裂逢
1 ）产生原因
房屋建成后，一般都会有地基下沉现象。如果地基沉降不均匀，沉降大的部位与沉降小的部位发生相对位移，在墙体中产生剪力和拉力，当这种附加内力**过墙体本身的抗拉抗剪强度时，就会产生裂缝，且这些裂逢会随地地基的不均匀沉降的而。
其次，地基土上层温度降到0℃以下时，上部开始冻结，下部水由于毛细管作用不断上升在冻结层中形成冰晶，体积膨胀，使土体向上隆起。
2 ）处理方案

待裂缝稳定后，用水泥砂浆、树脂砂浆填缝或水泥灌浆封闭保护的方法处理。如果裂缝不稳定，建议加固底部基础，再利用上述方法进行裂缝修补。
5、幼儿园、学校房屋结构性裂缝
1 ）产生原因
结构设计差错、砌体施工质量差、改变房屋荷载、组砌方式不符合要求等原因造成。
2 ）处理方案
常见的方法有加固结构，增加墙柱；卸载减轻墙体荷载，减轻上层结构自动和荷载；增设钢拉杆等方法。
我公司是一家团队、技术、**资质、级合格检测单位，教育局推荐检测机构。
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