梅州幼儿园抗震能力检测 幼儿园安全鉴定 可出具报告

学校幼儿园房屋抗震检测单位收费*

为了贯彻执行《*共和国建筑法》、《*共和*震减灾法》，实行预防为主的抗度工作方针，减轻建筑破坏、减少地震损失，需要对现有房屋建筑的抗震能力进行，出具抗震报告，为实施抗震加固或采取其他抗震减火对策提供依据。

      现有房屋的抗展应依据现行《建筑抗震标准》和其他相关的技术标准进行，符合标准的现有建筑具有与后续使用年限相对应的抗震设防目标:对于后续使用年限为50年的现有建筑，具有与现行《建筑抗震设计规范》相同的设防目标，对于后续使用年限少于50年的现有建筑，具有略低于现行《建筑抗震设计规范》的设防目标。

      按现行《建筑抗震标准》进行抗震，仪适用于已交付使用、并且在不考虑地震作用时的结构安全性已经确定的现有建筑，不适用于尚在施工的在建建筑和未交付使用的新建建筑。对于列人文保的古建筑，则应按文保建筑的相关技术标准进行抗震。一般情况下，有两种情形可以作为认定结构安全性(不考虑地震作用)的依据:是已经按现行《民用建筑可靠性标准》进行结构安全性;二是执行89版及之后的设计规范、工程质量已按法定程序验收合格、使用过程中没有改建且建筑物没有明显的损坏或老化现象。对于后种情形， 考虑到不同历史时期和不同地区的工程质量水平， 必要时仍应对工程质量进行抽检核查。

      作为抗震能力方面的专项，单纯的抗震只是现有建筑在考虑地震作用时的抗震能力，而没有现有建筑在不考虑地震作用时的安全性，不是对建筑安全的全面。对于安全性(不考虑地能作用)不确定又未进行安全性的现有建筑，抗震应兼顾不考虑地震作用时的结构安全性，在进行抗震的同时应根据现行《民用建筑可靠性标准)对结构安全性进行，以保证结论在建筑安全方面的完整性，为后续的加固设计或采取措施提供技术依据。

幼儿园、学校建筑根据现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011规定的方法，按下式进行结构构件抗震验算：
S≤R／γRa(3．0．5)
   式中 S——结构构件内力(轴向力、剪力、弯矩等)组合的设计值；计算时，有关的荷载、地震作用、作用分项系数、组合值系数，应按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011的规定采用；其中，场地的设计特征周期可按表3．0．5确定，地震作用效应(内力)调整系数应按本标准各章的规定采用，8、9度的大跨度和长悬臂结构应计算竖向地震作用。
         R——结构构件承载力设计值，按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011的规定采用；其中，各类结构材料强度的设计指标应按本标准附录A采用，材料强度等级按现场实际情况确定。
        γRa——抗震的承载力调整系数，除本标准各另有规定外，一般情况下，可按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011的承载力抗震调整系数值采用，A类建筑抗震时，钢筋混凝土构件应按现行标准《建筑抗震设计规范》GB 50011承载力抗震调整系数值的0．85倍采用。
表3．0．5 特征周期值（s)
设计地震分组 场 地 类 别
 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
、二组 0.20 0.30 0.40 0.65
*三组 0.25 0.40 0.55 0.85
1、 现有建筑的抗震要求，可根据建筑所在场地、地基和基础等的有利和不利因素，作下列调整：
    1）Ⅰ类场地上的丙类建筑，7～9度时，构造要求可降低一度。
    2 ）Ⅳ类场地、复杂地形、严重不均匀土层上的建筑以及同一建筑单元存在不同类型基础时，可提高抗震要求。
    3 ）建筑场地为Ⅲ、Ⅳ类时，对设计基本地震加速度0．15g和0．30g的地区，各类建筑的抗震构造措施要求宜分别按抗震设防烈度8度(0．20g)和9度(0．40g)采用。
    4 ）有全地下室、箱基、筏基和桩基的建筑，可降低上部结构的抗震要求。
    5 ）对密集的建筑，包括防震缝两侧的建筑，应提高相关部位的抗震要求。
6）对不符合要求的建筑，可根据其不符合要求的程度、部位对结构整体抗震性能影响的大小，以及有关的非抗震缺陷等实际情况，结合使用要求、城市规划和加固难易等因素的分析，提出相应的维修、加固、改变用途或更新等抗震减灾对策。



学校、幼儿园安全检测抗震结构检测

按现行相关检测标准及设计要求抽取一定数量的钢筋混凝土柱、梁及板构件采用钻芯法进行混凝土抗压强度检测。
 1、对多层砖混砌体结构现有房屋的结构体系、现有房屋的整体性连接构造、承重墙体的砖、砌块和砂浆强度、易引起局部倒塌的部件及其连接及抗震横墙间距和宽度等是否符合抗震规范要求进行检测。 
 2、对多层框架结构现有房屋的结构体系、现有房屋的整体性连接构造、承重墙体的混凝土强度、易引起局部倒塌的部件及其连接及抗震横墙间距和宽度等是否符合抗震规范要求进行检测。 
3、根据现场检查、检测结果，并依据现行相关规范对该房屋现状结构进行承载力验算分析及抗震验算分析。
 4、根据检查、检测情况和验算结果，依照《建筑抗震标准》（g023-2009）及《民用建筑可靠性标准》（gb 50292-1999）判定该房屋现状抗震性能及结构安全性是否满足目前的使用要求，并对不满足抗震要求、安全使用要求及目前出现结构损坏的构件提出合理的处理建议。

幼儿园、学校房屋质量等级划分
了解了房屋流程，我们还需要知道房屋等级划分，根据等级对房屋进行相应的处理。
房屋一般由地基基础、上部承重结构和围护结构三个组成部分，各组成部分危险性应按下列等级划分：
A级：无危险点，结构能满足正常使用要求，未发现危险点，房屋结构安全。
B级：有危险点，结构基本满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构安全，基本满足正常使用要求。
C级：局部危险，部分承重结构不能满足正常使用要求，局部出现险情，构成局部危房。
D级：整体危险，承重结构已不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。

房屋危险性
房屋危险性分定性和定量。
首先采用定性方法，对于结果为D级房屋，再进行定量；对定性结果为C级房屋，可根据实际情况再进行定量。
对于定量方法没有包含的房屋结构类型，可直接采用定性结果。


幼儿园、学校房屋抗震检测-幼儿园房屋危险性定性

幼儿园校园房子安全性检测的检测进程：
1、查询房子的使用前史和结构系统。
      2、丈量房子的歪斜和不均匀沉降情况。
      3、选用文字、图纸、相片或录像等办法，记载房子主体结构和承重构件损坏部位、规模和程度。
      4、房子结构资料力学性能的检测项目，应依据结构承载力验算的需求断定。
      5、必要时应依据房子结构特色，建立验算模型，按房子结构资料力学性能和使用荷载的实践情况，依据现行标准验算房子结构的安全储藏。
      6、剖析房子损坏原因。
      7、归纳判断房子结构损坏情况，断定房子风险程度。
检测定论为风险房子或部分风险房子的检测陈述，须按规则报送市房子质量检测中心审定。
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